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18版高考化學總複習增分補課3高中化學實驗教材遷移與創新教學案蘇教版

增分補課3 高中化學實驗教材遷移與創新

近年來,高考化學實驗命題的一個突出特點是“既來源於教材又高於教材”,很多高考題就是教材實驗的改編,如2016全國卷Ⅰ理綜26“氨氣的製取”;2016全國卷Ⅲ理綜26“過濾操作”就是教材實驗裝置的創新,這都啓示我們:對教材內容要多問幾個“為什麼”,對教材中的實驗裝置不能盲目認為是唯一方案,要多想想“如何改進”,多想幾次“還可怎麼辦”;要注重知識的“形成過程和生長方向”,用綜合的觀點建立知識網絡,用探究的方式指導學習過程,儘量挖掘教材的潛在價值。

增分點1 套管實驗

[知識查補]

套管實驗是將一隻較小的玻璃儀器裝入另一玻璃儀器中,經組裝來完成原來需要兩套或多套普通玻璃儀器進行的實驗。因其具有許多優點,近年來被廣泛開發,並應用於化學實驗中。套管實驗具有操作簡便、節約原料、現象連續,易於對比、減少污染的優點,宜在中學化學實驗中大力推廣,也是我們高考出題的一個熱點。

[增分題例]

類型一實驗室制H2的實驗遷移

【冠達快運】用鋅粒和稀硫酸用下圖製取氫氣,並收集一試管,鋅粒和稀硫酸應放在________試管中(填:大、小)組成發生裝置,理由是:________________________,該反應的離子方程式為________________________。

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答案小大試管倒套有利於空氣的排出Zn+2H+===Zn2++H2↑

類型二教材實驗Na2CO3、NaHCO3熱穩定性驗證實驗

【冠達快運】請觀察實驗裝置,分析實驗原理,回答下列問題:

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如圖小試管內塞有沾有無水硫銅粉末的棉花球。

(1)從點燃酒精燈開始,試管及燒杯A、B中能觀察到的現象有